Soares de Lima Cavalcanti, V. Y. (2025) “Ensino híbrido e metodologias ativas: a transformação da sala de aula”, Revista Ciência Capital, 1(1). Disponível em: https://revista.cienciacapital.com.br/index.php/revistacienciacapital/article/view/4 (Acessado: 7 setembro 2025).